Задачи:

- снятие эмоционального напряжения и тревоги

- создание радостной непринужденной атмосферы

- развитие чувства ритма, координации движений, мелкой моторики

- формирование коммуникативных качеств, умения действовать в паре.

Ход занятия:

В зал входят дети.

Музыкальный руководитель. Добрый день, милые дети.

Мы рады видеть вас сегодня в нашем зале. Давайте поздороваемся с помощью нашей песенки.

Музыкальная игра «Здравствуйте» (Л. Хисматуллина)

Здравствуйте, ладошки, хлоп-хлоп-хлоп,

Здравствуйте, ножки, топ-топ-топ.

Здравствуйте, щечки, плюх-плюх-плюх,

Пухленькие щечки, плюх-плюх-плюх!

Здравствуйте, губки, чмок- чмок- чмок!

Здравствуйте, зубки, цок-цок-цок!

Здравствуй, мой носик, бип-бип-бип!

Здравствуйте, ребята, всем привет!

Музыкальный руководитель:

Ребята, сегодня мы отправимся  в гости.  А к кому же это - отгадайте загадку.

Он большой и косолапый, любит лапу он сосать.

Сладкоежка он отменный, а зимой он любит спать.

Очень любит он реветь, а зовут его (медведь)

– А где, мишка живет? (Ответы)

– А отправимся мы в лес на автобусе, но сначала нам надо пойти на станцию.

Упражнение «Погуляем»

Игра «В автобусе сидим»

Звучит музыка, воспитатель вносит игрушечного медведя и озвучивает его.

Медвежонок:

- Здравствуйте, ребята! (ответ детей)

Я рад, что вы приехали ко мне в гости, потому что я люблю музыку, танцы и игры.

Муз.рук. А еще наши дети умеют двигаться, как медвежата.

Упражнение «Медвежата».

Медвежата в чаще жили, - наклон головой

Вперевалочку ходили. - идут вперевалочку

Вот так, вот так,

Вперевалочку ходили.

Медвежата мед искали, - наклоняются,

Дружно дерево качали - выглядывают из-под руки

Вот так, вот так - наклоны вправо-влево

Дружно дерево качали. - будто качают бревно

А потом они плясали, - выставляют ножки на пяточки

Дружно лапы поднимали. - ручки в стороны

Вот так, вот так, дружно лапы поднимали.

Муз. Рук. Выходи малыш, малышка, поиграть зовет вас мишка.

Игра «Мишка ходит в гости».

Дети стоят в кругу. Медвежонок идет внутри круга, останавливается

Возле ребенка, здоровается с ним. Ребенок отвечает: «Здравствуй, Миша», потом выходит и танцует с ним, остальные хлопают или приплясывают.

Медвежонок. Ой, молодцы ребята, как хорошо вы пляшете, как мои друзья медвежата.

Муз. Рук. Наши дети славно поиграли. Но чтобы ножки не устали, нужно всем присесть. Проходите и садитесь, и ты, мишка, тоже садись.

Дети садятся на стульчики.

Медвежонок: – Мишка тоже хочет поиграть

У ребяток пальчики поймать.

Муз. Рук. Давай, мишенька, мы с тобой поиграем

Игра «Пальчики и мишка»

Вот как пляшут пальчики  -              дети поднимают руки и шевелят

У девочек и мальчиков                      пальчиками

Подошел к нам мишка -                     выдвигают руки вперед, пальцы

Мишка косолапый                              раздвинуты (лапы) и покачиваются.

Пальчики потрогать -                         воспитатель с мишкой ходит перед ними.

Хочет у ребят.

А мы пальцы спрятали, -                  дети быстро прячут руки за спину

Спрятали, спрятали.

Не заденешь лапою, -                        взрослый старается лапой медведя

Лапою мохнатою.                              задеть руки детей.

Медвежонок. Хорошо поиграли! А вы знаете, ребята, я тоже хочу вас поразвлечь. Я к вам не с пустыми руками пришел, а корзиночку принес.

Муз. Рук. Какая красивая корзиночка! Да в ней что-то лежит,

Смотрите, здесь лежат платочки. Это музыкальные инструменты.

Медвежонок. Я хочу научиться на них играть. А вы, ребята, хотели

бы?

Муз рук. Тогда слушайте, внимательно!

Бубны у нас возьмут мальчики, и будут играть вместе с мишкой 1 куплет. Давайте попробуем. 2й куплет играют девочки на погремушках вместе со мной. А 3-й куплет играем все вместе.

А сейчас повторяем под музыку.

Игра «Бубен и погремушка» (Л. Хисмайтуллина)

1. Бу-бу, мы играем. В бубен ударяем.

Бу-бу, он звенит, деток веселит.

На проигрыш звучат бубны.

2. Дзинь, дзинь, погремушки, звонкие игрушки,

Дзинь,дзинь, как звенят, деток веселят.

На проигрыш звучат погремушки

3. Бубен с погремушкой заиграли дружно,

Слышишь, как звенят, деток веселят,

На проигрыш звучат бубны и погремушки.

Медвежонок. Как здорово! Я теперь научился играть на музыкальных инструментах, и друзей своих тоже научу.

Муз.рук.– Ой, а нам пора возвращаться в детский сад.

Медвежонок:–  Напоследок спляшите веселый танец,

А танец называется «Пляска с платочками»

Медвежонок: Как мне понравился ваш танец! Я обязательно станцую его со своими друзьями. До свидания!

Воспитатель уносит мишку из зала.

Муз рук. – А мы с вами отправляемся в детский сад.

Упражнение «В автобусе сидим»

Муз. рук.: – А вам понравилось играть с мишкой? Мы обязательно пройдем к нему  в гости еще.

А сейчас мы с вами попрощаемся.